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新学期班级学生行为规范整改与优化方案

为进一步规范班级学生日常行为习惯，整治新学期班级纪律松散、行为不规范、风气不端正等突出问题，培育学生良好的道德品质、行为素养和自律意识，营造文明、守纪、勤学、向善的班级氛围，夯实班风学风建设基础，结合本班学生实际情况、上学期行为管理短板及新学期教学管理要求，特制定本整改与优化方案。

一、指导思想

以学校学生管理制度、德育工作准则为核心，坚持“问题导向、精准整改、重在养成、长效优化”的工作原则，聚焦学生日常行为薄弱环节，直面班级管理痛点问题。通过专项整改、规范引导、正向激励、常态化管控，纠正学生不良行为习惯，完善班级行为管理体系，培养学生自我约束、自我管理、自我提升的能力，助力学生全面发展，打造优良班风和学风。

二、现存突出问题

结合上学期班级日常管理记录、值日反馈、师生座谈及家校沟通情况，梳理出本班学生行为规范现存核心问题，具体如下：

（一）课堂行为不规范，学风松散

部分学生课堂专注力不足，存在上课迟到、早退、课前准备不充分等问题；课堂上随意交头接耳、小动作频繁、低头走神、玩手机、偷看课外书；个别学生不服从课堂管理，顶撞任课老师，课堂参与积极性低，影响整体课堂秩序与教学效率。

（二）日常纪律意识薄弱，陋习突出

课间追逐打闹、大声喧哗现象频发，走廊、楼道言行不文明；自习课自律性差，随意走动、借东西、闲聊，扰乱自习秩序；部分学生作息不规范，早读、