班级管理构建互信包容家校沟通氛围.docxVIP

班级管理构建互信包容家校沟通氛围

作为一名有十余年一线经验的班主任，我在班级管理中最深的感悟就是：一个班级的凝聚力好不好，孩子成长的环境顺不顺，根本上取决于家校关系是否和谐。很多时候我们觉得班级管理难，孩子问题层出不穷，追根溯源往往是家校之间有隔阂——你不信我，我不理解你，一点点小事就能发酵成大矛盾，最后受影响的还是正在成长的孩子。所以，在班级管理中构建互信包容的家校沟通氛围，从来不是什么额外的“软任务”，而是做好所有班级工作的基础，是给孩子成长保驾护航的核心支撑。接下来我结合自己多年的实践，从认知转变、场景搭建、方法优化到常态维护几个层面，谈谈具体的实践思路。

1转变固有认知，找准家校沟通的平等定位

很多家校矛盾的根源，其实从沟通一开始的定位就错了：要么老师把自己放在专业教育者的高位，觉得家长就该无条件配合自己的工作；要么家长把老师放在对立面，觉得老师就要对孩子的一切问题负责，出了问题全是老师的错。这种错位的定位，从一开始就埋下了不信任的种子，所以要构建互信包容的氛围，首先得把错位的认知转过来，找对双方的位置。

1.1跳出“教师指挥、家长服从”的错位思维，建立教育同盟定位

我刚当班主任的时候，也默认“我是专业的，家长就该听我的安排”，直到一件事改变了我的想法。当时班里有个孩子成绩一直中等，我要求所有家长每天必须给孩子的作业签字检查，这个孩子的家长一直没做到，我当时还挺不高兴，