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班级管理构建家校协同反馈回路

作为一名有着近十年一线经验的班主任，我在日常班级管理中最深的感触就是：单靠班主任一个人扛下所有管理工作，不仅累得喘不过气，还经常因为信息差把小事拖成大问题。前几年我遇到过一个孩子，连续一周上课走神打瞌睡，提问也答不上来，我打电话跟家长说孩子状态不对，家长一头雾水说孩子在家每天都按时睡觉，看不出什么问题。直到半个月后孩子上课晕倒送医，才知道家长那段时间天天熬夜打麻将，孩子跟着睡不好，又怕挨骂不敢说，家长也没意识到这事会影响孩子上学，也没想着跟我反馈家里的情况。这件事给我的触动特别大，我才意识到，班级管理从来不是学校单方面的事，只有把家校之间的信息通道打通，形成你来我往、不断循环的反馈回路，才能真正把管理做细，把教育做实。本文我就结合自身实践，聊聊班级管理中构建家校协同反馈回路的意义、现存问题和具体落地方法。

1家校协同反馈回路的核心内涵与价值

很多人一听到“反馈回路”就觉得是个很玄的专业概念，其实说白了就是改变过去“老师说、家长听”“出事才沟通、没事不联系”的单向模式，形成“老师反馈孩子在校情况→家长反馈孩子在家与家庭情况→老师根据反馈调整班级管理与教育方式→老师再把调整后的效果反馈给家长→家长再配合调整家庭教育”的双向循环，每一次沟通都有头有尾，每一个问题都能跟进解决，让家校双方形成合力，而不是各干各的甚至互相拖后腿。

1.1从根本上解决家校信息不