社区民族团结模范人物进校园班会教案.docxVIP

社区民族团结模范人物进校园班会教案

一、班会背景

随着我国城镇化进程加快，多民族混居已经成为城乡社区的常态，第七次全国人口普查数据显示，我国流动人口中少数民族人口达到1483万人，比2010年第六次人口普查增长了65.5%，大量少数民族群众进入城市、融入社区，多民族学生同班就读也成为城市学校的普遍形态。教育部2023年全国教育事业发展统计公报显示，全国普通小学少数民族在校生1079.2万人，普通初中少数民族在校生478.1万人，合计超过1557万人，占义务教育阶段在校生总数的10.1%，多数城市中小学班级中，都有3个以上不同民族的学生。在此背景下，从小培养学生铸牢中华民族共同体意识，成为中小学德育工作的核心任务之一。

传统民族团结教育大多以课本讲授、观看宣传片为主，内容偏宏观抽象，距离学生日常生活较远，难以引发情感共鸣。本次班会依托基层社区的民族团结模范资源，将“社会大课堂”与“班级小课堂”深度结合，用身边人讲身边事、身边事教身边人，让学生看得见、摸得着、感受得到民族团结的真实力量，有效提升民族团结教育的针对性和实效性。本教案适配小学中高年级至初中一年级，以五年级多民族混合班级为例设计，总时长为标准课时45分钟。

二、班会目标

以铸牢中华民族共同体意识为主线，结合中小学生认知发展规律，设定三维目标：

1.认知目标：准确认识我国是统一的多民族国家，理解铸牢中华民族共同体意识的基本内