人教版（2019）高中生物选择性必修一 2.3.1 神经冲动的产生和传导 课件(20张).pptxVIP

神经冲动的产生和传导;2;;【学习目标】

1、通过材料解读，阐明兴奋在神经纤维上产生和传导的机制。

2、提升实验与探究能力，能联系所学知识解释实验现象。

【核心素养】

1、通过分析电位产生的机理及相关曲线的解读，养成科学思维的习惯。

2、通过运用本节知识能解释神经调节机制在生活中和医学中的应用，

增强社会责任意识。;资料卡

钠钾泵即Na+、K+--ATP酶，为细胞膜中存在的一种特殊蛋白质

可以分解ATP获得能量，并利用此能量进行Na+、K+的主动转运，

即能逆浓度梯度把Na+从细胞内转运到细胞外，把K+从细胞外转

运入细胞内，主要作用是控制细胞膜内外的K+、Na+离子的浓度

差，维持细胞内外液的渗透压。;静息电位和动作电位;;传导方向;;;任务5：利用工具包1模拟Na+、K+分布特点，静息电位、动作电位的产生过程

工具包2模拟兴奋传导的过程

要求①全员参与②边演示边描述

③5分钟;例题1：有些地方的人们有食用草乌炖肉的习惯，但草乌中含有乌头碱，乌头碱可与神经元上的钠离子通道结合，使其持续开放，从而引起呼吸衰竭、心律失常等症状，严重可导致死亡。下列判断不合理的是（）

A.钠离子通道打开可以使胞外的Na+内流

B.钠离子通道持续开放会使神经元处于静息状态

C.食用草乌炖肉会影响身体健康

D.阻遏钠离子通道开放的药物可以缓解乌头碱中毒症状;蛙的坐骨神经实验;;电表两