小学一年级数学下册《捉迷藏：十几减8的退位减法》精品教案.docx

小学一年级数学下册《捉迷藏：十几减8的退位减法》精品教案

一、教材与学情分析

（一）【基础】教材分析：情境中的算理与算法多样性

本课“捉迷藏”是北师大版一年级下册第三单元“20以内数与减法”中的第二课时，教学内容聚焦于“十几减8”的退位减法。教材依托儿童熟悉的游戏情境，呈现了“一共有13个小朋友捉迷藏，外面有8人，藏起来几人？”的现实问题14。这一情境不仅生动自然地引出了减法运算，更重要的是将减法“从总数中去掉一部分，求另一部分”的核心意义与捉迷藏游戏中“总数减去看见的等于藏起来的”这一具体情境紧密对应，有助于学生理解减法的现实模型。

本课内容在单元中起着承上启下的关键作用。