初中九年级英语 Unit1 Asia Reading (牛津译林版) 教学设计.docxVIP

初中九年级英语Unit1AsiaReading(牛津译林版)教学设计

一、课程基本信息与核心素养定位

（一）课题：初中九年级英语Unit1Asia(Reading:TwocitiesinChina)

（二）课型：阅读课（第二课时）

（三）教材分析：本课时选自牛津译林版九年级下册Unit1Asia。该单元以“亚洲”为主题，旨在通过介绍亚洲，特别是中国的自然风光、历史文化及现代风貌，拓宽学生的国际视野，增强文化自信。Reading板块的文本“TwocitiesinChina”以一位交换生在北京和桂林的见闻为线索，采用书信体形式，生动描绘了北京作为历史文化名城的深厚底蕴与桂林作为山水旅游胜地的自然奇观。文本语言优美，信息量大，融合了地理、历史、建筑、民俗等多学科知识，是培养学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的绝佳载体。

（四）学情分析：九年级学生经过两年半的英语学习，已具备一定的语言基础和阅读技能，能够运用略读、扫读等策略获取信息。他们对亚洲和中国文化有一定的了解，但对于用英语精确描述文化地标和自然景观的词汇和句式尚显不足。此外，学生对于如何从跨文化视角审视和介绍本国文化，以及如何将文本信息进行内化并创造性输出，仍需教师的引导和搭建支架。

（五）设计理念：本教学设计深度贯彻《义务教育英语课程标准（2022年版）》理念，秉持英语学习活动观，以