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信息技术背景下小学编程教学对学生道德品质的培养论文

**摘要**

在信息技术迅猛发展的时代背景下，编程教育已成为小学阶段培养学生逻辑思维与创新能力的重要途径。然而，编程教学不仅是技术能力的训练，更需关注对学生道德品质的塑造。本文探讨信息技术背景下小学编程教学如何有效培养学生的道德品质，通过分析编程教育中的道德渗透路径，提出具体实施策略，以期为小学编程教学提供实践参考。编程作为21世纪的核心技能，其教育价值不仅体现在技术层面，更在于引导学生形成正确的价值观、责任意识和社会责任感。通过编程实践，学生能够学会尊重知识产权、遵守规则、协作沟通，从而促进道德品质的全面发展。

**关键词**

信息技术；小