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2026年秋季小学三年级上册心理健康教育教学设计

第1课迈好中年级第一步

一、教学目标

1.认知目标：了解三年级与一、二年级的区别，明白中年级学习任务、能力要求有所提高，清晰新学期面临的挑战。

2.情感目标：接纳阶段变化，消除畏难、焦虑心态，建立迎接新挑战的信心。

3.行为目标：能够制定切实可行的新学期计划，主动调整学习习惯，快速适应中年级学习生活。

二、教学重难点

重点：认识三年级的成长变化，树立积极的成长心态。

难点：制定贴合自身、能够长期坚持的成长目标。

三、教学准备

成长对比图片、新学期目标卡片、背景音乐、情景案例

四、教学过程

（一）暖场导入：成长问答（5分钟）

师：同学们，我们正式成为三年级的学生，大家想一想，三年级和一二年级相比，有哪些地方不一样？

学生自由发言。教师小结：知识变难、作业增多、需要更强的自律能力，我们迎来小学重要的转折点。板书课题《迈好中年级第一步》。

（二）主体活动（25分钟）

活动1：寻找变化，直面挑战（8分钟）

课件展示对比：

低年级：老师细致提醒，学习内容简单；

中年级：更多依靠自主学习，阅读、习作难度加大，需要学会独立思考。

小组讨论：升入三年级，你担心什么？期待什么？

教师疏导：遇到压力很正常，提前做好准备，就能从容应对。

活动2：情景辨析：两种学习状态（8分钟）

情景①：依旧依赖老师督促，上课松懈