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高中美术必修模块《美术鉴赏》开学第一课知识清单

课题：美的启程——核心素养视域下的美术鉴赏导论

一、课程定位与学科核心素养——新时代美术学习的逻辑起点

（一）【基础】美术课程在高中教育体系中的独特价值

普通高中美术课程并非义务教育的简单延续，而是具有人文学科特征的、更高层次的必修课程。它不仅承担着陶冶审美情操、提高生活品质的任务，更在传承优秀美术文化、形成深厚人文素养方面发挥着不可替代的作用。在核心素养时代，美术学习不再仅仅是掌握一种技能，而是发展一种独特的认识世界和表达自我的方式。通过美术实践与鉴赏活动，学生能够激发创新精神，增强实践能力，调节心理状态，并在更广阔的层面上拓宽未来发展的空间，为应对复杂社会挑战提供视觉思维的支撑6。

（二）【非常重要】美术学科五大核心素养的深度解析

《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》明确界定了美术学科的五大核心素养，它们是本课程学习的出发点和最终归宿310。

1、图像识读：指对美术作品、图形、影像及其他视觉符号的观看、识别和解读。这是美术学习的基础，要求学生不仅能“看”，更能“读懂”视觉形象背后承载的信息与观念。它涵盖了从形式语言到主题内容，再到象征意义的逐层深挖。

2、美术表现：指运用传统与现代媒材、技术和美术语言创造视觉形象。这不仅仅是动手能力的体现，更是将内在情感、思想观念转化为可视形象的过程，强调个性表达与情感抒发。