1月份教师思想汇报(3篇).docxVIP

1月份教师思想汇报(3篇)

第一篇

2024年1月，我在完成六年级毕业班期末教学收尾、学业质量测评组织的同时，全程参与了区教育局组织的《新时代基础教育强师计划》基层落地专题培训，结合一学期的教学实践完成了个人思想复盘与工作梳理。本次为期3天的专题培训一共设置了8个课时的政策解读、4个课时的一线优秀教师经验分享、2个课时的分组研讨，我在研讨环节作为学校六年级组的代表，分享了我们这学期推进整本书阅读教学的3个典型案例：针对学困生设计的“图文结合打卡任务”、针对中等生设计的“章节思维导图作业”、针对优等生设计的“读后感征文竞赛”，得到了教研院专家的点评，指出我们的分层设计还可以进一步和新课标中的核心素养要求结合，增加小组协作任务，让不同层次的学生在互动中共同提升，这个建议我在后续的期末教学总结里已经融入到了下学期的教学计划中。

本月的核心思想收获，首先是对“师德为先”的教育理念有了更具象的认知。1月12日，我班里的学生张宇的妈妈给我打电话，说张宇的爸爸上周出了车祸在医院住院，家里只有奶奶照顾他，最近张宇情绪很低落，作业也经常没写完。我当天下午就去了张宇家里家访，给他带了之前他一直想看的《哈利波特与魔法石》课外书，还有我整理的期末复习重点知识点笔记，和他聊了半个多小时，告诉他如果学习上有问题随时可以给我打电话，我每天晚上8点到9点都在线答疑。后来连续一周我都给他单独补半小时的课，他的期末数