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初中地理问题教学案例研究：提升学生地理综合素养论文

**摘要**

在全球化与生态文明建设的时代背景下，地理教育不再局限于知识灌输，而是转向培养学生综合素养的实践探索。初中地理问题教学案例研究，通过创设真实情境、设计探究性任务，引导学生从生活经验出发，运用地理思维解决实际问题，从而提升其空间认知、环境意识、跨学科整合能力。本文聚焦问题教学的实施路径与效果，结合案例剖析如何将地理知识与核心素养培养有机融合，为一线教师提供可操作的实践参考。

**关键词**

初中地理；问题教学；综合素养；案例研究；地理思维

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**一、引言与背景**

地理教育作为连接自然与人文的桥梁，其核心目标早已超越教材内容的