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1.4《小水珠从哪儿来》课时课件 2026新大象版科学四年级上册.pptx

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    01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置

    学习目标01科学观念：知道水蒸气遇冷会凝结成小水珠，这一现象叫作液化。科学思维：通过三组对照实验的现象对比，推理出水珠形成的核心条件，培养基于实验证据修正认知、归纳规律的科学思维。探究实践：能自主完成三组对照实验，精准观察不同环境下水珠的形成情况，对比分析实验差异，总结凝结现象的形成规律。态度责任：敢于质疑错误生活认知，养成用实验验证猜想的科学探究习惯。

    新知导入02冬天外

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