小学语文新部编版六年级上册第四单元12 穷人教案（2026秋新版）.docVIP

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12穷人

第1课时

【教材分析】

《穷人》是列夫托尔斯泰的短篇小说，讲述渔夫妻子桑娜在丈夫出海未归时，主动把邻居西蒙死后留下的两个孩子抱回家抚养的故事，表现穷人善良、宁可自己受苦也要帮助他人的品质。

【学情分析】

学生对“善良、助人”主题有共鸣，但课文篇幅较长、人物心理描写细腻，需引导分层梳理、聚焦心理。

【教学目标】

1.语言运用：会写“搁、填、怨”等生字，理解“汹涌澎湃、心惊肉跳、忐忑不安”等词语；正确、流利朗读课文。

2.思维能力：把握课文主要内容，理清人物与事件脉络。

3.审美创造：初步感受桑娜善良、关心他人的品质。

【教学重点】

疏通字词，把握课文主要内容，理清桑娜一家与西蒙一家的关联。

【教学难点】

初步体会桑娜抱回孩子后的复杂心理。

【教学准备】

课件、生字词卡片、小说背景简介。

【教学课时】

3（本课时为第1课时）课时

【教学过程】

导入新课

情境创设：寒风呼啸的夜晚，海边一间小屋里，一位渔夫的妻子正焦急地等待丈夫归来——这就是《穷人》开篇的场景。出示课题，简介作者列夫托尔斯泰。

环节一：初读识字，读通课文

自由朗读，读准字音，读通句子，标自然段。

教师活动：出示生字词，正音“搁gē、填tián、怨yuàn、掀xiān”，指导书写“怨、熬”。

学生活动：自由读、同桌互读，读准字音。

预设答案：“汹涌澎湃”形容海浪猛烈；“心惊肉跳”写出桑娜担心丈夫