小学语文新部编版六年级上册第二单元口语交际：演讲教案（2026秋版）.docVIP

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口语交际：演讲

【教材分析】

本单元口语交际《演讲》与“革命岁月”主题紧密相连，旨在引导学生围绕革命英雄或革命精神，撰写演讲稿并进行演讲，实现从阅读到表达的迁移。

【学情分析】

学生已学习了多篇革命题材课文，积累了丰富的情感素材，但对演讲的基本技巧（如语气、语调、肢体语言）掌握不够，需通过实践演练提升。

【教学目标】

1.语言运用：能围绕主题撰写观点鲜明、条理清晰的演讲稿，并在演讲时运用合适的语气、语调和肢体语言。

2.思维能力：能围绕中心观点搜集、筛选和组织材料，做到有理有据。

3.审美创造：在演讲中展现自信大方的姿态，用语言的力量感染听众。

4.文化自信：通过讲述革命英雄故事或感悟，传承红色基因，增强民族自豪感。

【教学重点】

掌握演讲的基本技巧，能撰写并发表一篇观点明确、富有感染力的演讲稿。

【教学难点】

在演讲中做到情感真挚、表达自然，能根据现场反馈适时调整状态。

【教学准备】

多媒体课件（演讲视频范例、演讲稿结构支架）、演讲评价量表。

【教学课时】1课时

【教学过程】

导入新课

1.教师活动：播放一段优秀的青少年红色故事演讲视频片段。提问：“这位同学的演讲为什么能打动你？除了内容，他在表达上有什么特点？”

2.学生活动：观看视频，从语气、语调、表情、动作等方面交流感受。

3.教师活动：总结演讲的魅力：“演讲不仅是文字的呈现，更是情感的传递。今天，我们就来