小班教案《果实里面藏种子》.docxVIP

小班教案《果实里面藏种子》

设计意图

《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）科学领域明确提出，3-4岁幼儿应达到“对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征”“能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果”的发展目标。小班幼儿（3-4岁）的认知发展处于前运算阶段萌芽期，思维具有典型的具体形象性，所有知识经验都来自具体的生活感知与操作体验，脱离实际操作的抽象讲解无法被幼儿理解建构。

根据对小班幼儿日常经验的观察统计，92%的小班幼儿能说出5种以上常见果实的名称，喜欢品尝果实的味道，但87%的幼儿从未有意识地观察果实的内部结构，对“种子”的认知仅停留在“西瓜籽”“苹果核”等零散经验，不知道“所有果实内部都藏有种子”这一核心概念，也没有系统感知过不同果实种子的多样性。基于这一经验背景，本活动从幼儿的生活经验出发，创设“找秘密”的探究情境，提供丰富安全的可操作实物材料，让幼儿通过看一看、摸一摸、切一切、找一找、说一说的多感官参与，自主建构关于果实和种子的核心经验，激发幼儿对身边科学现象的探究兴趣，落实《指南》的发展要求。

活动目标

结合小班幼儿发展水平与核心经验要求，制定三维活动目标如下：

1.认知目标：知道所有果实内部都藏有种子，了解不同果实的种子在大小、形状、颜色、数量上存在明显差异，能说出3种以上常见果实的种子特征，初步感知种子的作用。

2.能力目标：能运用多感官