小学语文新部编版六年级上册第五单元习作 围绕中心意思写教案（2026秋新版）.docVIP

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习作围绕中心意思写

【教材分析】

本次习作是“围绕中心意思写”，是本单元“围绕中心意思选择材料、把重点写具体”语文要素的综合性表达运用。教材引导学生先确定一个中心意思，再从不同方面或选择不同事例来表现它，并把最能表现中心的内容写具体。这既是对精读课文《灯光》《盼》及习作例文写法的迁移运用，也是对学生审题、选材、组材和细节描写能力的综合训练。

【学情分析】

六年级学生已有一定的记事能力，能写清一件事的经过，但在写作中常出现中心不够明确、材料与中心关联不紧、重点不突出等问题。通过本单元课文和例文的学习，学生已初步感知“围绕中心意思写”的方法，本课需在真实情境中进一步指导其审题立意、选材组材，并把重点内容写具体。

【教学目标】

1.语言运用：能围绕一个中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写，并把最能表现中心的内容写具体。

2.思维能力：学会审题立意，根据中心意思选择合适的材料，安排详略，提高谋篇布局的能力。

3.审美创造：在习作中运用细节、景物等描写把重点写生动，感受表达的条理与详略之美。

4.文化自信：愿意表达自己的真实感受，在习作中展现积极健康的生活态度。

【教学重点】

1.能围绕一个中心意思选择材料，安排详略。

2.能把最能表现中心意思的内容写具体。

【教学难点】

根据中心意思从不同的方面或选择不同事例来写，做到材料为中心服务、重点突出。

【教学准备】

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