小学语文新部编版六年级上册第一单元2.丁香结第1课时教案（2026秋版）.docVIP

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2.丁香结

第1课时

【教材分析】

《丁香结》是宗璞的散文，作者从丁香花的形、色、味写起，由丁香结联想到人生中的“结”，表达了豁达乐观的人生态度。本文是学习“从所读的内容想开去”的又一典范。

【学情分析】

学生对丁香花可能不熟悉，对“丁香结”的象征意义更难理解。需借助图片、诗句等，帮助学生建立感性认识，再引导其深入思考。

【教学目标】

语言运用：认识“缀、幽”等生字，会写“宅、幽”等字；理解“参差、笨拙、愁怨”等词语。

思维能力：学习作者由物及理、虚实结合的写作思路，能从丁香花“想开去”。

审美创造：感受丁香花的美丽与高洁，体会散文的意境美。

文化自信：了解丁香在中国传统文化中的意象，感受古典诗词的魅力。

【教学重点】

品味描写丁香花的优美语句，想象画面。

了解丁香结的象征意义。

【教学难点】

理解作者由丁香结引发的人生思考。

【教学准备】

丁香花图片、相关古诗词课件。

【教学课时】2课时（本节为第1课时）

【教学过程】

导入新课

教师活动：出示丁香花图片，提问：“这是什么花？给你什么感觉？”

学生活动：观察图片，自由发言。（预设答案：丁香花，感觉小巧、淡雅、有香味。）

教师活动：揭示课题：“今天我们来学习宗璞的《丁香结》，看看她笔下的丁香有何不同。”

学生活动：齐读课题。

教师活动：简介作者宗璞。

学生活动：倾听。

[设计意图]直观导入，激发兴趣，初步感知丁香花