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信息科技与绘画教育融合：小学阶段算法思维培养的审美体验论文

**摘要**

在信息科技与艺术教育融合的背景下，小学阶段的绘画教育不仅是审美素养的培养，更是算法思维启蒙的重要载体。本文探讨如何通过绘画教学中的算法思维培养，提升学生的审美体验与创造力，结合具体案例与教学实践，提出可操作的融合路径。研究发现，算法思维与绘画艺术的结合能够有效激发学生的逻辑思维与审美感知，为信息时代的教育创新提供新视角。

**关键词**

信息科技；绘画教育；算法思维；小学阶段；审美体验

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**一、引言与背景**

绘画教育是小学阶段美育的核心内容，它不仅培养学生的审美能力，更潜移默化地塑造其观察世界的方式。然而，传统