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高中信息技术课程编程教学中的编程与生物信息学融合研究论文

**摘要**

在信息技术飞速发展的今天，高中编程教育已成为培养学生逻辑思维和创新能力的重要途径。然而，传统编程教学往往局限于技术层面，缺乏与现实科学领域的深度融合。本文旨在探讨编程与生物信息学在高中课程中的融合路径，通过跨学科教学设计，提升学生的实践能力和科学素养。研究表明，这种融合不仅能够激发学生对生物信息学的兴趣，还能为其未来的学术或职业发展奠定坚实基础。

**关键词**

高中信息技术；编程教学；生物信息学；跨学科融合；科学素养

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###**一、引言**

编程与生物信息学的融合，是教育时代赋予高中信息技术课程的崭新使命。在传