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部编版六年级下册北京的春节第一课时教案

教材分析

这一课属于六年级下册第三单元，主题是“民风民俗”。这一册教材编排独具匠心，把传统文化的根脉扎进了现代生活里。

本单元的语文要素于“抓住课文主要内容”和“体会详略得当的写作方法”。《北京的春节》是这一单元的精读课文，也是老舍先生笔下的风俗画卷，更是落实语文要素的最佳载体。它完美契合了单元要求，让学生在品读老舍先生“详略得当”的笔法时，自然而然地抓住春节这一时间段内的核心事件。

从核心素养来看，这篇课文不仅仅是让学生了解民俗，更在于引导学生感受传统文化的独特魅力。2026年的当下，学生生活在数字化、快节奏的时代，对传统节日的认知往往碎片化。老舍先生用他那如诗如画的语言，将北京的春节从腊月初八一直写到正月十九，条理清晰，详略分明，这本身就是对学生逻辑思维和语言建构能力的强力训练。

这堂课的独特定位在于，它既是一堂语言文字的运用课，也是一次传统文化的熏陶课。老舍先生使用通俗、地道、充满北京味儿的口语，写出了节日气氛的热烈与生活的丰富。作为第一课时，我们不仅要让学生读懂课文内容，更要通过分析结构，体会作者是如何“剪裁”素材，从而为后续的写作迁移打下坚实基础。

学情分析

六年级学生已经掌握了基本的阅读方法，具备了概括文章大意的能力。对于老舍先生笔下的北京春节，他们并不陌生，生活中也有过类似经历。然而，书本上的文字终究是平面的，他们很难真正体会到