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小班教案《不独自离开班级》

设计意图

近年来，随着幼儿园安全管理体系的不断完善，幼儿意外伤害的整体发生率逐年下降，但针对小班年龄段的统计数据显示，擅自离班离园引发的安全意外占比仍然居高不下。据中国幼教安全研究会2023年发布的《全国幼儿园3-4岁幼儿安全意外伤害统计报告》显示，全国范围内小班幼儿因擅自离开班级、脱离集体视线引发的走失、磕碰伤害、外来人员带走等意外事件，占小班所有安全意外伤害事件总数的31.7%，位列小班安全隐患发生率第二位，仅次于磕碰摔伤。

3-4岁幼儿正处于身体和认知发展的初期，具有好奇心强、规则意识薄弱、空间认知能力不足、对危险的预判能力差等年龄特点，很多幼儿会因为被外界事物吸引、看到家长在门口、想要找同伴等原因，在未告知老师的情况下独自离开班级，一旦脱离老师的看护，很容易发生意外。我园小班本学期共有幼儿32名，其中男生17名，女生15名，开学两个月（9月-10月）以来，班级共发生未告知老师擅自离班事件11起，其中4起为幼儿看到家长接送时在门口挥手，擅自跑出门；3起为幼儿追拿跑出门的玩具；2起为幼儿好奇走廊外的活动，偷偷溜出去；2起为幼儿想要如厕，不敢告诉老师，自行出门后走错班级。

结合以上数据与本班实际情况，依据《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域中“3-4岁幼儿应知道不私自离开成人或集体”的目标要求，设计本次安全教育活动《不独自离开班级》，旨在帮助小班幼儿