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小班健康教案《排队不推挤》

一、课程基本信息

适合年龄段：小班（3-4岁）

课程领域：健康（融合社会领域交往与规则培养目标）

课程时长：25分钟（符合小班幼儿单次集体活动注意力维持时长阈值）

组织形式：集体教学+分组情景模拟+生活场景渗透

二、设计依据

1.政策与理论依据：严格对标《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域核心目标，3-4岁幼儿应“具备基本的安全知识和自我保护能力，在成人提醒下遵守游戏和公共场所规则，不做危及自身及他人安全的行为”；结合小班幼儿“自我中心性强、规则认知弱、动作控制能力不足、具象思维占主导”的年龄发展特点，避免空洞说教，采用直观感知、实操练习的方式开展活动，符合幼儿“做中学、玩中学”的学习规律。

2.现实风险依据：中国教育科学研究院学前教育研究中心2023年对全国12个省市327所公办、民办幼儿园的1268例在园意外伤害事件监测数据显示：小班幼儿在园意外伤害事件中，42.7%发生在集体移动、排队等待类环节（含如厕、接水、上下楼梯、户外游戏出入口、集体出入园区等场景），其中因排队无序、同伴推挤导致的磕碰、跌落、挤压伤、烫伤占该类事件的61.2%，是小班在园安全风险防控的最高发节点；从伤害程度看，83.4%的推挤相关伤害为轻微磕碰（擦破皮、淤青、轻微红肿），14.9%为需要就医处理的软组织挫伤、关节扭伤，1.7%为骨折、颅脑外伤等较严重伤害，推挤行为已经成