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小班健康教案《平衡线上走一走》

一、活动设计依据

本活动严格对标《3-6岁儿童学习与发展指南（2012版）》健康领域动作发展维度核心要求，匹配3-4岁幼儿平衡能力发展的最近发展区：指南明确提出，3-4岁幼儿需达到“能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离”的动作发展目标；结合幼儿动作发展常模数据，3岁幼儿静态单脚站立平均时长为2秒，动态平衡状态下（沿直线行走）平均步幅为22-25厘米，行走时身体左右晃动幅度平均为8-12厘米，3岁半幼儿沿15厘米宽直线行走10米的独立完成率可达78%，前庭觉、本体觉处于快速发育关键期。活动规避了高落差平衡器械带来的恐惧心理与安全风险，以地面平衡线为核心载体，通过分层游戏落实动作练习，兼顾运动能力提升、规则意识培养与勇敢品质塑造，符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出的“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性”的健康领域教育要求。

二、活动基本信息

适用年龄段：小班（3-4岁）

活动总时长：20分钟（符合小班幼儿有意注意持续时长与体育活动适宜负荷要求）

核心领域：健康（动作发展方向），渗透语言、社会领域发展目标

活动场地：幼儿园塑胶操场，要求活动区域地面平整度≤3毫米落差，无碎石、积水、凸起异物，区域周边2米范围内无带尖锐棱角的固定器械

参与规模：24人（符合《幼儿园教职工配备标准（暂行）》规定的小班20-25人标准班额）

师幼配