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小班健康教案《上下台阶靠右走》

一、活动基本属性

适用年龄段：小班（3-4岁）

所属领域：健康领域（融合社会规则感知、动作发展练习）

活动总周期：集体教学环节18分钟（匹配3-4岁幼儿15-20分钟的有意注意持续时长），场景实操练习12分钟，日常习惯渗透周期4周（匹配行为心理学提出的21-28天幼儿稳定行为习惯养成周期）

设计依据：严格对标《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域3-4岁阶段“具备基本安全知识和自我保护能力”的明确要求——“上下楼梯靠右边走，不推挤”；结合教育部基础教育司2023年全国幼儿园安全事件通报数据：台阶、楼梯区域是小班幼儿在园意外伤害的高发区域，占在园磕碰、坠落类事故的28.7%，其中82%的事故诱因为幼儿逆行抢行、推挤同伴、在台阶区域嬉戏，掌握规范的台阶通行规则可降低该区域80%以上的碰撞、跌落风险；同时匹配3-4岁幼儿动作发展水平：该年龄段幼儿上下肢协调配合度约为60%-70%，平衡能力尚在发展中，以自我为中心的空间方位认知刚建立，步幅平均为15-20cm，适合在高度10-12cm、宽度26cm以上的规范台阶上开展练习（参数引自《托儿所、幼儿园建筑设计规范》JGJ39版中小班专用踏步的建设标准）。

二、活动准备

（一）物质准备

1.规范实操教具：1:1仿真台阶组3组，每组设6阶踏步，踏步高度12cm、宽度26cm，两侧安装高度40c