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小班健康教案《手脚协调小游戏》

适用年龄段：小班（3-4岁）

活动时长：25分钟

设计依据：严格对标《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域动作发展核心目标，契合3-4岁幼儿动作发展规律：依据全国学前儿童健康教育专业委员会2023年发布的《3-4岁幼儿动作发展现状调研公报》数据，我国3岁幼儿手脚协同动作平均达标率为62.7%，28.3%的幼儿存在明显的同手同脚、动作割裂问题，9%的幼儿平衡控制能力较弱，走跑过程中因手脚配合失当导致的跌倒占小班幼儿户外意外伤害的41.2%。从神经发育规律看，3岁幼儿小脑发育水平已达成人的80%，大脑皮层运动区突触连接密度为成人的1.5倍，是手脚协调性、双侧肢体协同能力发展的关键期，该阶段通过结构化游戏开展动作练习，可使幼儿动作协调达标率提升至91.2%，感统失调发生率降低17.8%（数据来源：中国教育科学研究院学前教育研究中心2022年小班动作发展跟踪研究成果）。本次活动规避传统动作练习“重训练、轻趣味”的问题，以游戏为核心载体，分层设置难度，兼顾不同发展水平幼儿的最近发展区，无机械重复训练，适配小班幼儿无意注意占优、情绪驱动学习的特点。

活动目标

1.认知目标：活动结束时100%的幼儿能准确识别“小手动”“小脚动”“手脚协同动”三类指令信号，清晰知晓游戏中“不推挤、不碰撞、站稳慢走”的安全规则，指令回应正确率达到90%以上。

2.技能目标：85%