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初中九年级数学“锐角三角函数”知识清单：正弦概念的建构与深化

一、核心概念：从“直角三角形边角定量关系”到“正弦函数”的建立

（一）核心问题驱动：在直角三角形中，锐角的大小与边的长度之间存在怎样的必然联系？我们如何用数学语言来刻画这种联系？

（二）探究与发现：一个不变的比值

1.特殊引路，感知规律：在Rt△ABC中，∠C=90°。

▲当∠A=30°时，无论三角形大小如何，根据“30°角所对的直角边等于斜边的一半”，∠A的对边与斜边的比恒等于1/2，即对边/斜边=1/2。【基础】

▲当∠A=45°时，三角形为等腰直角三角形，设直角边为1，则斜边为√2，∠A的对边与斜边的比恒等于1