小学五年级英语《Anzi Miao Village》单元整体教案（外研版三起）.docxVIP

小学五年级英语《AnziMiaoVillage》单元整体教案（外研版三起）

一、教学背景分析

（一）教材分析

本单元内容选自外研版三年级起点五年级上册Module10Unit2，主文本“AnziMiaoVillage”是一篇以地点为主题的记叙性说明文，配以真实情境图片和角色对话。语篇围绕主人公Daming与Amy在贵州安子苗寨的见闻展开，以第一人称叙述，呈现了苗族的吊脚楼、传统服饰、银饰工艺以及拦门酒等文化符号。教材通过“Wheredidyougo?Whatdidyousee?”等过去时态核心句式，将语言学习嵌入跨文化交际语境。本课在单元体系中承担“文化拓展与综合语用”功能，既是对Module10Unit1一般过去时特殊疑问句的巩固，又为后续写作任务提供语篇支架。语篇篇幅适中，生词率控制在8%，包含“village,visitor,traditional,silver,special”等课标核心词汇，以及“beautiful,friendly,interesting”等描述性形容词复现。【教材定位：单元核心语篇】【非常重要】

（二）学情分析

五年级学生已具备三年英语学习经验，能够听懂并运用简单过去时态描述已发生的事情，对本模块前两课“Didyou…?Yes,Idid./No,Ididn’t.”已基本掌握。但学生对于中国少数