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新版部编版三年级上册语文第二单元教案教学设计及教学反思

4古诗三首

【教学目标】

1．认识“庭、未”等7个生字，读准多音字“磨、挑”，会写“庭、相”等11个字。

2．有感情地朗读课文。背诵3首古诗。默写《山行》。

3．能借助注释，大致理解诗句的意思。能从古诗中的景象知道古诗描写的季节。

【教学重难点】

正确、流利、有感情地朗读古诗，能够借助注释理解诗意，背诵3首古诗，并能默写《山行》。

【教学准备】

多媒体课件。

【教学课时】2课时

第1课时

【教学目标】

1．认识“庭、未”2个生字，读准多音字“磨”，会写“庭、相、未”3个字。

2．正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵并默写古诗《望洞庭》。

3．通过注释或者图片理解古诗的意思，并感受作者对秋天的喜爱之情，体会诗中丰富的想象，感受古诗的美，激发学生学习古诗的兴趣。

【教学过程】

一、谈话导入课题

1．师：今天，老师给你们带来了三首古诗，请同学们借助拼音来大声地读一读，猜一猜这三首古诗写的是哪个季节的景色。

2．学生交流后，教师板书：秋。

3．师追问留疑：你是从哪里读出来的？让我们到诗中去找找答案。先来学习唐代诗人刘禹锡写的《望洞庭》。

二、学习《望洞庭》

播放图片，展现出湖面平静如镜，波光粼粼，远处山峦起伏，在夕阳余晖的映照下，呈现出一幅宁静而美丽的画面。

“同学们，刚刚我们看到的这片美丽的湖泊就是洞庭湖，谁能用一个词或者一句