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新版部编版三年级上册语文第七单元教案教学设计及教学反思

20古诗三首

【教学目标】

1．认识“返、苔”等5个生字，读准多音字“抹”，会写“返、往”等12个字。

2．有感情地朗读课文。背诵3首古诗。默写《望天门山》。

3．能用自己的话说说诗句意思，想象诗中景色，体会诗人情感，感受古诗魅力。

【教学重难点】

1．掌握生字词，有感情朗读、背诵、默写古诗。

2．理解诗句意思，想象画面，体会情感。

3.深入感悟古诗意境，体会诗人创作情感。

4.迁移运用理解古诗的方法，自主赏析。

【教学准备】

多媒体课件。

【教学课时】2课时

第1课时

【教学目标】

1．认识“返、苔”2个生字，会写“返”字。

2．有感情地朗读课文。背诵《鹿柴》。

3．能用自己的话说说诗句意思，想象诗中景色，体会诗人情感，感受古诗魅力。

【教学过程】

一、读懂诗题，整体感知

1.出示三首古诗的题目，指导学生读诗题。

教师范读诗题“鹿/寨”“望/天门山”“饮湖上/初晴后雨”，学生跟读。提问：你能将“望”和“饮”换成另外的字吗？引导学生理解“望”和“饮”的意思。

2.引导学生读课文，思考：这三首古诗有什么共同的特点？

（1）学生快速读课文。教师指名学生交流，板书：写景。

（2）追问：三首古诗分别写了哪几处景观呢？

预设：鹿柴、天门山、西湖。

二、读好古诗，了解诗人，学习生字，了解诗中景物

1.导入：同学们，古诗是中华