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2026年中职家校共育共建共治共赢方案

一、方案背景与目的

（一）当前现状。截至2025年12月，学校全日制中职学历教育在校生3268人，覆盖先进制造、现代服务、数字经济3个专业群12个专业，其中三年级顶岗实习学生892人，弹性学制学生217人；现有专职班主任72人，德育管理人员21人。2025学年全校累计开展家校沟通11764人次，平均每生每学期沟通1.2次，组织集中家长会4场，家长累计参与2139人次，参与率32.7%；累计邀请12名家长参与学校技能节、招聘会等活动，占具备行业资源家长总数的7.2%。

（二）存在问题。一是沟通链路单向化，现有家校互动中80%以上为学生违纪、学业预警、费用缴纳等事务性、负面性告知，学生成长正向反馈占比不足20%，家长主动发起沟通占比仅为12%，存在“学校不找、家长不问”的割裂状态；二是权责边界模糊化，存在部分环节学校将教育管理责任不当转移给家长、部分家长将育人责任完全托付给学校的“双向缺位”现象，尤其在顶岗实习环节，学校、家庭、实习单位三方责任衔接不畅，2025年累计发生3起学生擅自离岗未同步告知家长的脱管事件，存在明显安全隐患；三是资源整合碎片化，经前期摸排，全校学生家长中共有127人在对口合作行业企业担任技术骨干、中层以上管理人员，39人持有高级工以上技能等级证书，21人从事法律、心理、教育等相关专业工作，但尚未建立常态化资源对接机制，家长群