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什么比猎豹的速度更快第二课时语文五年级上册

浏览课文，提出你感兴趣或者不懂的问题。第二课时互动课堂

流星体是什么?带着问题，快速阅读课文，交流阅读收获。课文从人奔跑的速度开始写，题目为什么是“什么比猎豹的速度更快”呢?还有没有比光速度更快的事物?什么是游隼?我没明白这句话：“还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。”

课文从人奔跑的速度开始写,题目却是“什么比猎豹的速度更快”，我认为这是为了吸引读者阅读。如果题目是“什么比人的速度更快”，大家就没有阅读的兴趣了。如果课文的内容从猎豹讲起,不与人的奔跑速度比较,我们就很难感受到猎豹的速度有多快。

什么是游隼?流星体又是什么?我读到“游隼、流星体”这些不理解的词语时，没有停下来，因为这些词语不影响我对课文的理解。课后我想通过查词典来了解。

通过阅读课文最后两个自然段，我发现“还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边”，原来指的就是光。还有没有比光速度更快的事物?课文里没有答案，我想在课后去寻找相关资料来阅读。

作者是如何写出事物速度快的特点的？

1234作比较列数字

在课文中找出其他运用列数字和作比较的说明方法的句子，并说说运用这些说明方法有什么好处。

56作比较列数字

87作比较列数字

运用列数字的说明方法，能使文章更加科学、准确、严谨、