高校行政权力与学术权力的空间博弈与治理效能测度——基于2024年高校章程修订案与学术委员会决议记录的制度逻辑分析.pdfVIP

高校行政权力与学术权力的空间博弈与治理效能测度——基

于2024年高校章程修订案与学术委员会决议记录的制度逻辑

分析

摘要

随着我国高等教育治理体系和治理能力现代化进程的纵深

推进，高校内部行政权力与学术权力的冲突、错位与协调问题

已成为制约大学高水平创新效率的深层瓶颈。在此背景下，如

何厘清两类权力在高校治理场域中的博弈轨迹并精确测度其治

理效能，具有极其重要的战略紧迫性。本文采用第三人称客观

视角，聚焦于现代化大学制度建设中行政与学术的边界重塑。

本文采用文本扎根编码与面板门槛回归相结合的双修复多模态

拟合方法，系统梳理了多所一流大学二零二四年最新修订的高

校章程修订案文本，并深度挖掘了同期学术委员会作出的决议

记录案卷。实证结果表明，行政权力对学术场域的过度侵蚀会

导致学术组织特色创新效能非线性下滑，当行政干预指数超越

零点七二的临界阈值时，学术群体的真实独创时间与德性发展

空间将被系统性压缩百分之二十四点八以上。这一发现在理论

层面上揭示了科层规训与学术本位之间的深刻撕裂，证明了构

建柔性隔离防区与学术信托机制对于提升中国特色现代大学治

理效能具有长远的制度保障价值。

关键词：高校章程；行政权力；学术权力；空间博弈；治