部编版一年级上册乌鸦喝水教学设计.docxVIP

部编版一年级上册乌鸦喝水教学设计

教材分析

这篇课文选自部编版一年级上册第八单元，是“快乐读书吧”的第一篇，也是低年级阅读中一个承上启下的关键节点。这个单元的主题是“阅读中感受自然”，目的就是从单纯的识字写字，慢慢过渡到更有趣的阅读。这节课的语文要素很具体，要求学生“能借助读物中的图画阅读”。这不仅仅是教他们认字，更是要教他们怎么通过画面去猜词义，怎么通过语境去理解字句，这其实是一个观察思维训练的好机会。

课文内容虽然不长，但里面藏着不少探究的学问。故事讲了一只乌鸦口渴到处找水，最后用投石子的办法喝到了水。对一年级的小朋友来说，这个故事画面感很强，情节也简单，更重要的是，它把“科学常识”和“语言文字”完美地结合在了一起。这节课处于学生刚认识汉字、但阅读理解还需要老师帮忙的阶段，所以“图文结合”不仅是方法，更是理解生字新词、打通阅读障碍的最好手段。我们不光要让孩子看图说话，更要让他们在读文中想象画面，在懂了“乌鸦喝水”这个现象的同时，把「渴、找、瓶、喝」这些字词的音形义都掌握住，实现语言学习和思维训练的双赢。

学情分析

刚从幼儿园升入小学的孩子，思维还在从形象向抽象过渡的初期，看世界全靠眼睛。他们识字量少，拼音刚学没多久，面对《乌鸦喝水》这种字多文短的课文，光靠读课文对他们来说挺费劲的。这个阶段的孩子注意力大概只有十五到二十分钟，要是教学环节太枯燥，他们很快就坐不住了。这学期我接手的