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初中九年级英语Unit5‘探索价值’跨学科项目式学习教学设计

??一、设计理念与理论框架

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养为导向，深度融合项目式学习与跨学科主题学习理念，旨在超越传统单元教学的边界。设计基于“价值认知与建构”这一核心主题，将人教版九年级英语Unit5“Whataretheshirtsmadeof?”的语言知识（被动语态、产品描述、文化象征）作为基础工具，而非最终目标。通过创设“全球文明互鉴：一件物品的价值叙事”这一驱动性项目，引导学生在探究物质产品背后的文化、历史、经济、科技与生态等多维价值的过程中，实现语言技能、思维品质、文化意识