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高中艺术鉴赏课程教学中的艺术素养培养策略论文

**摘要**

高中艺术鉴赏课程不仅是艺术知识的传授，更是学生艺术素养的培育场域。本文聚焦艺术素养的内涵及其在艺术鉴赏教学中的实践路径，通过概念阐述与策略分析，探讨如何将艺术教育融入日常教学，引导学生从艺术感知到审美创造，实现情感、认知与能力的全面发展。文章强调艺术素养的多元维度，结合具体教学场景，提出可操作的培养策略，为高中艺术教育提供实践参考。

**关键词**

艺术素养；高中艺术鉴赏；审美教育；教学策略；审美体验

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###一、概念阐述

艺术素养是学生在艺术学习过程中逐渐形成的综合能力，涵盖审美感知、艺术理解、文化认知与创造表达等多个层面。