2026-2027学年新苏教版 四年级上册 第四单元《光与影》4-13《影子》教学设计.docxVIP

第

第PAGE1页

苏教版四年级上册《光与影》单元13.影子教学设计及反思

单元

《光与影》

课题

13.影子

课时

1

核心概念

3.物质的运动与相互作用

学习内容及要求

3.3声音与光的传播。

3～4年级?描述光被阻挡时形成阻挡物影子的现象。

教学目标

科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）

科学观念

通过实验，认识影子形成的条件。

科学思维

观察、分析影子形成现象。

探究实践

通过实验交流、分析，知道影子形成的条件。

态度责任

乐于研究光现象，乐于发现与分享。

教学重点

本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。

影子形成的条件。

教学难点

认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。

让物体的影子发生变化。

教学准备

教师：回形针，木圆柱，手电筒。

学生：1.手电筒、回形针，木圆柱等；2.记录单等。

教学过程

教学环节

教学活动

设计思路

教学备注

上课仪式

教师自我介绍：

同学们好！

……

好，我们开始上课了。从今天开始，我们将一起认识影子。

和学生简单互动拉近距离。

2.让学生意识到进入上课状态。

一、聚焦问题

（预设5分钟）

谈话：日常生活中经常可以看到影子。说一说，哪