2026-2027学年新苏教版 四年级上册 第二单元《物体的运动》 2.5运动与位置教学设计.docxVIP

PAGE10苏教版小学科学四年级上册第二单元《物体的运动

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苏教版四年级上册《物体的运动》单元5.运动与位置教学设计及反思

单元

《物体的运动》

课题

5.运动与位置

课时

1

核心概念

3.物质的运动与相互作用

学习内容及要求

3.1力是改变物体运动状态的原因

3～4年级①知道可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某个时刻的位置。

教学目标

科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）

科学观念

知道我们生活的世界有各种各样的运动。知道运动的物体在某个时刻的位置，可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述。意识到自然界没有绝对不动的物体，运动与静止都是相对的。

科学思维

懂得判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化。

学会判断我们身边的物体是否在运动，学会描述运动的物体在某个时刻的位置。

探究实践

在教师引导下，能运用感官和选择恰当的工具、仪器，观察并描述对象的外部形态特征及现象。

在教师引导下，能用比较科学的词汇。图示符号，统计图表等方式记录整理信息，陈述证据和结果

态度责任

了解科学技术对人类生活方式和思维方式的影响。

教学重点

本课必须掌握的东西，如：