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班级管理班级公约落地监督思考

作为一名有十几年一线经验的班主任，我这些年听过不少同行吐槽：“辛辛苦苦带着全班一起定了班级公约，贴在教室后面最显眼的地方，不到半个月，就没人当回事了，该迟到还是迟到，该说话还是说话，公约变成了一张废纸”。其实我自己刚当老师的时候也踩过这个坑，热热闹闹开班会定规则，转头就把监督这回事忘在了脑后，或者就是自己一肩挑，累死累活还落得一身埋怨。直到近些年不断摸索反思，我才明白：班级管理里，定公约只是第一步，能不能把公约落到实处，关键在监督，有没有科学、人性的监督机制，直接决定了班级公约是真规则还是纸老虎。今天我就结合自己的实践，聊聊对班级公约落地监督的几点思考。

1班级公约落地监督的核心价值

很多老师觉得，定公约就是走个过场，培养学生自觉就行，没必要花精力搞监督，其实这个认知本身就错了。监督不是对学生的不信任，而是公约能发挥作用的基础，它的核心价值远不止“管纪律”这么简单。

1.1监督是全班共识落地的基本保障

现在我们都倡导班级公约由全班共同讨论制定，不能班主任一言堂，这个方向没错，大家一起商量出来的规则，本身就是代表大多数人利益的共同约定。但共同约定如果没有配套的监督，本质上就是一张空文。人都有惰性，轮到自己要遵守规则的时候，总能找出各种借口打破约定，要是第一次打破没有人管，就会有第二次、第三次，慢慢越来越多人不把公约当回事，最后反而会伤了那些真正遵守规