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城市视域下市民学习体验的特征分析

庄榕霞1,2张颖1李冀红2谢春荣1黄荣怀1,2随讯作割

(1．北京师范大学智慧学习研究院，北京100082；

2．北京师范大学教育学部，北京100875)

摘要：城市学习环境的建设和发展是学习型城市建设的重要支持，“人开始成为社会和城市发展的关注重点，

市民学习体验曰益受到重视。文章以2016中国城市智慧学习环境指数报告》的调查研究为基础，从城市“学

习者”视角出发，深入地分析学习体验内涵，从学习投入、学习方式和学习成效三方面探寻市民学习体验特征，

指出各城市间市民的学习体验感知度存在差异，学习投入、学习方式和学习成效间存在一定相关性，人均GDP

与学习投入呈弱相关，市民学习体验的自我感知具有性别和年龄差异。

关键词：学习体验；学习投入；学习方式；学习成效

【中图分类号】G40．-057[3C献标识码】A【论文编号】1009--8097(2016)12—0044__07[DOI]10．3969／j．issn．1009-8097．2016．12．007

引言

终身学习、学习型社会理念己被社会各界广为接受。建设学习型城市是实现学习