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基于合作学习的初中数学资优生创新能力培养实践探索论文

**摘要**

在初中数学教育中，资优生的创新能力培养是推动教育高质量发展的重要课题。合作学习作为一种有效的教学模式，能够通过同伴互动、资源共享和思维碰撞，激发资优生的创新潜能。本文基于实践探索，分析合作学习在培养初中数学资优生创新能力中的具体路径，结合案例研究，提出优化策略，以期为教育实践提供参考。研究表明，合作学习不仅能提升资优生的数学思维水平，还能增强其团队协作与问题解决能力，为创新能力的全面发展奠定基础。

**关键词**

合作学习；初中数学；资优生；创新能力；实践探索

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**一、引言**

数学作为思维的体操，不仅是知识的传递，更