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历史思维培养在高中历史教学中的历史教学游戏设计与应用研究论文

**摘要**

历史思维培养是高中历史教学的核心目标之一，而教学游戏作为创新教学模式的重要手段，能够有效激发学生的参与兴趣，促进历史思维能力的提升。本文通过分析历史思维培养的内涵与高中历史教学现状，结合教学游戏的设计原则与应用策略，探讨如何将历史思维融入游戏化教学，以增强学生的学习体验与认知深度。研究表明，精心设计的游戏不仅能够帮助学生构建历史知识体系，还能培养其批判性思维、时空观念和史料实证能力，为高中历史教学提供实践参考。

**关键词**

历史思维；教学游戏；高中历史；游戏设计；应用策略

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**一、引言**

历史思维是学生理