初中七年级道德与法治下册“人须有自尊”核心知识清单.docx

初中七年级道德与法治下册“人须有自尊”核心知识清单

一、课程内容总体架构：自尊的逻辑体系

本课隶属于第二单元“焕发青春活力”第三课“人贵自尊”的第一框，是整个单元的价值观基石。课程设计遵循“是什么—为什么—怎么样”的认知逻辑，从现象到本质，从理论到实践，系统构建学生对“自尊”的深刻理解。

（一）本框题知识图谱

1.核心概念：自尊（自我尊重与赢得尊重）。

2.现象感知：青春期自尊心的具体表现（仪容、言行、评价）。

3.价值探析：人为什么须有自尊？（心理状态、德行表现、内在需要）。

4.特征剖析：自尊者应有的三种人格画像（认可自己、知廉耻、不慕虚荣）。

5.观念澄清：自尊与自负、自卑