小学科技展览参观体验与科学学习策略关系研究论文.docx

小学科技展览参观体验与科学学习策略关系研究论文

**摘要**

小学科技展览不仅是展示学生科技创新成果的舞台，更是激发科学兴趣、培养实践能力的重要载体。本研究旨在探讨科技展览参观体验与科学学习策略之间的关系，分析其对学生科学素养提升的促进作用。通过实地观察、问卷调查和访谈，研究揭示科技展览如何通过互动性、情境化等特征，引导学生从被动接受知识转变为主动探究，从而优化科学学习策略。研究结果表明，科技展览能有效激发学生的好奇心，促进其形成问题导向的学习习惯，并提升跨学科整合能力。基于此，本文提出优化科技展览设计、加强教师指导等建议，以期为小学科学教育提供实践参考。

**关键词**

科技展览；科学学习策