《喜看稻菽千重浪》同步教学案例.docxVIP

《喜看稻菽千重浪》同步教学案例

一、教材分析

《喜看稻菽千重浪》是一篇充满时代气息与人文关怀的人物通讯，以我国著名农业科学家袁隆平院士为主角，展现了他在杂交水稻研究领域数十年如一日的艰辛探索与卓越贡献。文章不仅生动记录了袁隆平院士的科研历程，更深刻诠释了他胸怀天下、无私奉献的科学精神与人格魅力。

本课文体特征鲜明，通过典型事例塑造人物形象，语言质朴而富有感染力。教学中，应引导学生在把握通讯基本要素的基础上，深入理解人物的精神品质，感受科技工作者的家国情怀，并学习通讯写作的基本方法。同时，本文对于培养学生的科学素养、激发其探索精神与社会责任感具有重要的教育意义。

二、学情分析

教学对象为高中生，他们已具备一定的文本解读能力和信息筛选能力，对社会热点和科技人物有一定的关注度。但对于人物通讯的写作特点、如何通过具体事例分析人物形象以及深入理解人物精神内涵等方面，仍需教师的引导与点拨。部分学生可能对农业科技领域较为陌生，对袁隆平院士的事迹了解不够全面，这需要在课前进行适当铺垫。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.了解通讯的基本特点，学习通过典型事例、细节描写塑造人物形象的方法。

2.理解并积累文中重要的词语和句子，体会其表达效果。

3.把握文章结构，梳理袁隆平院士的主要科研经历和贡献。

（二）过程与方法

1.通过自主阅读、圈点勾画，初步感知文章内容和人物形象。