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高中地理课堂中对话教学与地理空间思维培养策略研究论文

**摘要**

在高中地理课堂中，对话教学与地理空间思维的培养是提升学生核心素养的关键环节。对话教学通过师生互动、生生协作，激发学生对地理问题的探究兴趣，而地理空间思维则帮助学生建立空间认知框架，深化对地理现象的理解。本文从对话教学与地理空间思维的概念出发，探讨二者在高中地理课堂中的融合策略，旨在为教师提供实践参考，促进学生地理核心素养的发展。

**关键词**

对话教学；地理空间思维；高中地理；核心素养；教学策略

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**一、概念阐述**

地理教学的核心在于培养学生的空间思维能力，而对话教学则是实现这一目标的有效途径。对话教学强调师生、生