盲校高中数学人教版B版必修第二册“统计”单元整体教学设计.docx

盲校高中数学人教版B版必修第二册“统计”单元整体教学设计

一、教学背景分析

（一）学情与教材分析【重要】

本节课所依托的教材为“人教版普通高中课程标准实验教科书数学B版必修第二册”，这是根据《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》编写的基本书目。所涉内容为“统计”单元，是高中阶段“概率与统计”主题的重要组成部分。本单元承接了义务教育阶段对统计图表的初步认识，是对数据收集、整理、分析、推断全过程的系统性深化。在高中阶段，统计不仅是数学应用的重要领域，更是培养学生数据分析、数学建模、逻辑推理等核心素养的关键载体。

从视障学生（含全盲及低视力学生）的学习特点来看，其认知规律呈现出明