盲校世界历史九年级下册第四单元教学设计：基于多感官通道的经济大危机与第二次世界大战深度教学.docx

盲校世界历史九年级下册第四单元教学设计：基于多感官通道的经济大危机与第二次世界大战深度教学

????一、教学背景分析

????【基础】本教学设计依据《盲校义务教育历史课程标准（2016年版）》和《盲校义务教育实验教科书·世界历史（低视力版）九年级下册》第四单元“经济大危机和第二次世界大战”的内容进行编制。授课对象为盲校九年级低视力学生及全盲学生。九年级学生正处于从少年向青年过渡的关键期，具备一定的抽象逻辑思维能力，但由于视力障碍，其历史表象的建立主要依赖于听觉、触觉、嗅觉等补偿感官以及有限的视觉残余。本单元在世界近代史中具有承上启下的关键地位：上承第一次世界大战后建立的“凡尔赛—华盛顿体系”，