原创力文档1.3《空气占据的空间会改变吗》教学设计
【教材分析】
本课为空气单元第3课（教材P8-P10），承接上一课《空气能占
据空间吗》开展进阶探究。教材以“倒扣塑料瓶压入水中仍有少量水
进入”这一现象创设问题情境，聚焦核心议题：空气占据的空间能否
改变。学习活动层层递进：首先交流猜想；其次对比挤压装满空气、
装满水的塑料瓶，感知两者区别；再利用注射器对比空气与水受压后
的体积变化；最后借助示意图建模解释现象，配套研讨问题、空气压
缩枪拓展小游戏。本课帮助学生建立核心概念：空气可以被压缩，水
难以被压缩；压缩空气在生
您可能关注的文档
- 1.1 感受空气 教学设计2026秋科学四年级上册教科版.pdf
- 1.1 感受空气（分层作业）科学四年级上册（教科版）.pdf
- 1.1 研究放大镜（分层作业）科学教科版五年级上册.pdf
- 1.1 研究放大镜（教学设计）科学教科版五年级上册.pdf
- 1.1《感受空气》 教学设计2026秋科学四年级上册新教科版.pdf
- 1.1研究放大镜 教学设计 2026秋科学五年级上册教科版.pdf
- 1.2 空气能占据空间吗（分层作业）科学四年级上册（教科版）.pdf
- 1.2 空气能占据空间吗（教学设计）科学四年级上册（教科版）.pdf
- 1.2 怎样放得更大（分层作业）科学教科版五年级上册.pdf
- 1.2 怎样放得更大（教学设计）科学教科版五年级上册.pdf
文档评论（0）