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1.2 怎样放得更大（教学设计）科学教科版五年级上册.pdf

1.2 怎样放得更大（教学设计）科学教科版五年级上册.pdf

    第2课《怎样放得更大》教学设计

    教科版科学五年级上册第一单元

    一、教学目标

    科学观念目标

    1.知道两个凸透镜恰当组合，可以获得比单个放大镜更大的放大效果；理解简易

    显微镜的基本原理。

    2.明白调整两个凸透镜之间的距离，能够得到清晰放大的图像。

    3.了解列文虎克制作早期显微镜的科学史，知道显微镜的发明拓展了人类观察世

    界的能力。

    科学思维目标

    1.通过对比单个放大镜与组合凸透镜的观察效果，发展比较、分析、归纳的思维。

    2.在实验中

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